Otázka, zda upravit maturitní zkoušky, postrádá význam. Málokterý prvek v českém školství vyvolává tak vysokou míru oprávněné nespokojenosti. Ptejme se – jaké kroky musíme učinit, aby jejich formát odpovídal realitě 21. století?
Student zabývající se politikou a školstvím. Narodil se 3. října 2005 v Opavě. V letech 2020 – 2024 působil jako bloger a publicista v rámci Aktuálně.cz, od února 2024 zveřejňuje své texty zde.