Žáci bez motivace
Demotivace dnes představuje nedílnou součást českého základního a středního školství. V mezinárodních srovnáních zjišťujících úroveň vztahu žáků ke škole se pravidelně umisťujeme na spodních příčkách. Čím více zkušeností se školní docházkou děti získají, tím více jejich nespokojenost narůstá. To jsou potvrzená fakta. Co je však příčinou oněch silně znepokojujících skutečností?
Bezpečný návrat do škol – ochrana životů a pomoc vzdělávání
Epidemiologická situace se v naší zemi pozvolna ale jistě začíná obracet k lepšímu. V důsledku zmíněné skutečnosti tak budeme moci po dlouhé době uvolnit některá opatření. V tomto ohledu, jak již avizovala vláda, disponuje prioritou znovuotevření škol. Otázkou zůstává, jak jej zorganizovat efektivním způsobem, jenž zabrání další uzávěře vzdělávacího systému.
Pravda o úřední maturitě
Uběhlo již několik měsíců od zveřejnění mého článku zabývajícího se letošní podobou přijímacích a maturitních zkoušek. Zajímavé, jak se za onen krátký čas situace dramaticky změnila – pádný důvod k sepsání dnešního textu.
Reálné následky distanční výuky na základních a středních školách
Jak rozsáhlé a závažné budou dopady distanční výuky pro primární a sekundární část našeho vzdělávacího systému? Toť otázka, kterou je třeba si zodpovědět pragmaticky a zcela bez emocí. Existuje celá řada pohledů na daný problém, pouze zlomek z nich nám poskytuje relevantní a smysluplnou odpověď.
Nezbytnost prezenční výuky?
Je prezenční výuka nezbytnou součástí vzdělávacího procesu při nastalých okolnostech? Ne, nenechme se zlákat jednoduchostí otázky k přesvědčení o správnosti jednoho či druhého závěru. Jestliže chceme nalézt smysluplnou a komplexní odpověď na zmíněný problém, musíme se odpoutat od všeobjímajícího zobecnění a důkladně se zamyslet.
Cena konce nouzového stavu
Vláda v boji s nemocí Covid-19 selhala, taktéž v získání nezbytné podpory. Neprodloužení nouzového stavu představuje tragické selhání svědomitosti a morálky poslanecké sněmovny, jež postihne celou naši zem.
Morální úpadek českého poslance
Většinou se zde na svém blogu vyjadřuji pouze k otázkám vzdělávacím. Dnes však jako občan této země cítím potřebu vyjádřit se k otázce politické, respektive k projevu poslance Parlamentu České republiky Mariana Bojka ze dne 21. ledna 2021.
Pandemická hybridní výuka na základních a středních školách
Nedávno jsem psal o selhání rotačního schématu, jediného typu hybridní výuky hromadně implementovaného v našem jak základním, tak i středním školství v praxi. Nejednalo by se však o kompletní článek, pokud by nebyl doplněn textem hledajícím odpověď na otázku kompromisu mezi vzdělávacími a epidemiologickými potřebami, kterou právě týdenní střídání tříd mělo vyřešit.
Rotační schéma aneb další absurdita z rukou MŠMT
Současná pandemie postavila před náš vzdělávací systém nesčetné množství obtížných zkoušek. Zatímco některé můžeme prohlásit za úspěšně složené, v mnohých jsme bohužel selhali. Jedním z oněch selhání je též neschopnost nalezení způsobu realizace výuky, jenž by reflektoval jak učební, tak i epidemiologické potřeby.
Maturitní a přijímací zkoušky na střední školy v roce 2021
Letošní rok provedl české školství celou řadou změn. A vcelku bez překvapení se ono tvrzení týká i přijímacích zkoušek na střední školy. Ministr školství, mládeže a tělovýchovy oznámil pro některé nečekanou dočasnou reformu.
Taková hezká holka, proč neukážete víc?
Evropa má Bidena ráda, ale bojí se na něj vsadit. Měla by americky zariskovat
Babiš hezky zpívá ptáčkovi Šlachtovi, když ho lapá. Ale společného nemají nic
Na horní palubě Titaniku jsme od waltzu přešli k rozpočtovému pogu
Je dobře, že Zeman přijal Cichanouskou. Zároveň však dál dělá Putinovu politiku
